Análise da devolutiva das atividades assíncronas – Meio Impresso

 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA

DO RIO GRANDE DO SUL

Campus Vacaria

Licenciatura em Ciências Biológicas

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Pibid/Capes-IFRS

1. Quantas atividades foram entregues? 19.

2. Os estudantes conseguiram responder todas as atividades propostas? Se não, quais podem ter sido os motivos da não realização dessa atividade?

A maioria dos estudantes conseguiram realizar as atividades propostas, analisando as atividades é possível perceber que alguns não entenderam muito bem o que era pedido na atividade 3, talvez a atividade pudesse ser ajustada para um melhor entendimento do estudante. 

3. As respostas dadas foram satisfatórias? Alguma que te chamou mais a atenção?

Sim, algumas respostas foram bem mais que satisfatórias. 

A que mais me chamou a atenção foi a da aluna Luiza, um capricho na atividade, uma letra linda e as suas respostas muito bem elaboradas. 

Segue abaixo a atividade da aula Luiza: 

4. É possível avaliar a aprendizagem dos estudantes por meio das atividades assíncronas? Quais seriam os pontos positivos e as limitações desta metodologia de avaliação, neste momento de aulas remotas?

É possível sim, notei um pouco de dificuldades naqueles que não participaram das duas aulas síncronas, já aqueles que participaram das duas aulas conseguiram ter um melhor desempenho na atividade. O ponto positivo foi a quantidade de atividades entregues, realmente me surpreendeu, não esperava uma devolutiva tão bacana e as limitações é não conseguir alcançar aquele aluno que não conseguiu participar das aulas síncronas e que talvez não tenha compreendido muito bem o tema apenas com a aula impressa. 

5. Quais foram as dificuldades encontradas no momento de corrigir e avaliar as atividades entregues?

Não encontrei dificuldades em corrigir as atividades, muito pelo contrário. 

6. O rendimento/respostas dos estudantes foi o que você esperava?

Foi muito mais do que eu esperava, na maioria foram respostas bem completas e mesmo aquelas um pouco mais “enxutas” foi possível perceber que o objetivo foi alcançado com sucesso. Foi realmente muito empolgante analisar e corrigir as atividades, ter o momento de avaliação do aluno e também do professor, perceber as coisas que podemos melhorar, mas identificar que você atingiu teu objetivo é maravilhoso. 

7. Entre as atividades propostas, teria alguma que você poderia ter planejado de modo diferente? Por quê?

Sim, a terceira atividade da folha. Como citei acima ela poderia ser ajustada, uma vez que indicamos que alunos registrassem em seus cadernos as mudanças de estados observadas nas suas casas, alguns não registraram na folha de atividades e acredito que tenham feito em seu caderno.