INSTITUTO
FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
DO
RIO GRANDE DO SUL
Campus
Vacaria
Licenciatura
em Ciências Biológicas
Programa Institucional de
Bolsa de Iniciação à Docência Pibid/Capes-IFRS
Nome
do bolsista: Cesar Augusto da Silva Medeiros
Tema
da atividade: Questões com base na análise de dois artigos
-
O
uso das tecnologias digitais na educação do século XXI
- Vantagens, dificuldades e reflexos dos dispositivos
móveis na educação
Data
de entrega: 23/03/2021
Artigo 1: O USO DAS
TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO DO SÉCULO XXI.
·
Explique o conceito de Educomunicação.
O conceito de Educomunicação traz novas
propostas de atividades, fazendo uso de recursos tecnológicos e novas relações
com a comunicação e com o conjunto de várias mídias dentro de um suporte
computacional, o que chamamos de hipermídia.
Em contrapartida o conceito não estabelece
um teto para o desenvolvimento do conhecimento, o que permite diversos tipos de
abordagens dentro do conceito.
·
Por
que devemos utilizar as mídias digitais em educação? Quais são as principais
vantagens?
Os alunos já estão inseridos por inteiro
nas mídias sociais, uma vez que sua maioria são nativos digitais. Dentro da
sala da aula, no ensino tradicional estão em um posicionamento passivo, e é de
extrema importâncias que o docente faça o uso daquilo que aluno já tem domínio.
O artigo descreve que segundo Perrenoud (1999) devemos fazer o uso de softwares didáticos e até mesmo
aplicativos.
Acredito que dentro do cenário atual que
educação está inserida, certamente de uma forma quase obrigatória estamos sim,
fazendo o uso excessivo das mídias digitais. Contudo, não podemos esquecer
daqueles que não tem acesso à internet ou smartfones
e fica impossível do professor chegar até esse aluno de forma digital em
meio de uma pandemia.
·
O
artigo menciona alguma desvantagem de usar as mídias digitais na educação? Se
sim, quais?
O artigo destaca que são desvantagens,
pontos negativos a manipulação nos relacionamentos interpessoais, comunicação e
práticas de ensino dentro e fora da escola. Dessa forma, Saviani (2017, p. 48)
destaca que a educação visa à promoção do homem, são necessidades humanas que
irão determinar os objetivos educacionais.
·
Segundo
o artigo, quais os maiores desafios para a utilização das tecnologias na
educação?
Um dos maiores desafios se dá na reflexão
do ensino-aprendizagem e na capacitação dos professores que em sua maioria são
imigrantes digitais, que estão acostumadas com outra didática e outras formas
de aprendizagem.
E também a utilização das tecnologias
somente de forma expositiva, isto é, o docente está acostumado a passar a
tabuada na lousa e com a disponibilidade do retroprojetor a projeta no quadro
para seus alunos. Ou seja, apenas mostrou aos alunos que a escola tem
disponibilidade de tecnologias, mas que não fez o uso de forma efetiva.
·
Contextualize
a expressão “nativos digitais”, e correlacione com sua futura/atual atuação
como professor.
Nativos digitais são aqueles que assim
como eu nasceram imersos no mundo digital e que interagimos de forma intensa
com essa tecnologia.
Acredito que em minha atuação como
professor irei buscar fazer o uso das tecnologias de forma efetiva e ao mesmo
tempo terei de me adaptar com a nova geração que está vindo aí. Ou seja, como
todo professor serei obrigado a me inteirar daquilo que meus alunos fazem e ou
compartilham atualmente, a fim de que consiga didáticas que façam relação com o
presente dos alunos.
·
Qual
sua opinião sobre a utilização das tecnologias digitais na escola? Aponte
vantagens, desvantagens e dificuldades, e como você utilizaria estes recursos
em sua prática pedagógica.
O uso das tecnologias digitais nas escolas
deve estar presente sim, de forma mais intensa a partir do ensino fundamental
II. Ao passo que nessa faixa etária os alunos começam a fazer o uso de forma
mais contínua das tecnologias. Ao mesmo tempo, que nem tudo pode ser somente
uso de tecnologias, pois os alunos precisam exercitar a escrita à mão (não que
não a possam fazer dentro das tecnologias digitais). A meu juízo o uso deve ser
feito quando realmente faça sentido com relação ao conteúdo ou tema abordado em
sala de aula.
Acredito que umas das principais
dificuldades, especialmente na rede pública de ensino é disponibilizar o acesso
a essas tecnologias digitais ao aluno. Trabalhar com elas dentro da escola é
uma coisa, agora fazer com que aluno trabalhe em casa é outra coisa.
Infelizmente, boa parte de nossos alunos não tem acesso à internet em casa.
Artigo
2: Vantagens, dificuldades e reflexos dos dispositivos móveis na educação.
·
De
acordo com o artigo, como a utilização das TDICs podem aumentar o interesse dos
estudantes pela escola?
Uma vez que internet nos conecta com o
mundo nos dias atuais, é absolutamente impossível deixar a utilização das TDICs
de lado. O uso dessa ferramenta aumenta o interesse do aluno, pois para ele
essa é uma “região” de conforto porque é um nativo digital e não tem como o
professor insistir em um ensino tradicional. Mas cuidado, você pode achar que
está fazendo o TDICs e se manter em um ensino tradicional.
·
Explique
o que são metodologias ativas.
É um conjunto de atividades que busca a
prática educativa, onde o aluno se torna sujeito da história e não passivo com
relação a estratégias pedagógicas. Um exemplo de metodologia ativa é a sala de
aula invertida, uma atividade que podemos considerar simples, mas que gera uma
troca entre o aluno e o professor e isso faz com que aluno aprenda mais.
·
Explique
o que é gamificação.
É basicamente fazer o uso de jogos fora de
sua originalidade e trazer para a realidade em que estamos inseridos. Segundo
Kapp (2012), a gamificação é o uso de mecânicas, estéticas e pensamentos dos
jogos, com o objetivo de engajar pessoas e motivas ações.
·
Quais
são os pontos favoráveis apresentados no artigo pela utilização de dispositivos
móveis em sala de aula?
Segundo o artigo, o uso de dispositivos
móveis favorece tanto a compreensão quanto a reorganização de conteúdo. Ou
seja, os dispositivos estão atribuindo mobilidade, conectividade e
interatividade tudo dentro de um dispositivo que a maioria de nós temos e
fazemos o uso.
·
Qual
a sua opinião sobre a utilização dos celulares em sala de aula? Aponte
vantagens, desvantagens e desafios.
Primeiramente, uma grande parte das
escolas, principalmente municipais, não tem uma estrutura interna de rede de
internet que possibilite o acesso simultâneo entre alunos e professores.
Os dispositivos móveis a maioria dos
alunos tem, mas o que me preocupa é como orientar o aluno a utilizar o
dispositivo em sala de aula apenas para fins pedagógicos e não no WhasApp, pois
se o(a) “crush” manda mensagem eles vão querer responder. Por mais que hoje
provedores de internet consigam limitar aplicativos que possam ser acessados
dentro da rede de determinado cliente, existe os dados móveis que não tem como
controlar.
Tenho ciência que nem todos farão o uso
apenas para fins pedagógicos, mas isso não significa que o aluno não irá
aprender. Acredito que com a capacitação em massa dos professores para
orientarem os alunos de forma correta é sim uma ótima ferramenta de ensino.
